Gotong royong merupakan salah satu tradisi budaya Indonesia yang telah dilakukan sejak zaman dahulu. Gotong royong memiliki arti bekerja sama dan bergotong royong untuk kepentingan bersama. Tradisi ini tidak hanya dilakukan di masyarakat, tetapi juga di sekolah sebagai salah satu cara untuk membangun jiwa sosial dan tanggung jawab pada siswa.
Manfaat gotong royong di sekolah sangatlah penting untuk mengajarkan siswa tentang pentingnya bekerja sama dan saling membantu. Melalui gotong royong, siswa dapat belajar untuk saling mendukung dan bekerja bersama-sama dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah maupun kegiatan-kegiatan lainnya. Dengan begitu, siswa dapat belajar untuk menjadi individu yang mandiri namun tetap peduli terhadap kepentingan bersama.
Selain itu, gotong royong juga dapat membantu siswa untuk memahami arti tanggung jawab. Dalam melakukan gotong royong, setiap siswa akan merasa memiliki tanggung jawab terhadap kelompoknya dan akan berusaha untuk menyelesaikan tugas dengan sebaik mungkin. Hal ini dapat membantu siswa untuk mengembangkan sikap tanggung jawab dan disiplin dalam menjalani kehidupan sehari-hari.
Dengan melakukan gotong royong di sekolah, siswa juga dapat belajar untuk menghargai kerja keras dan dedikasi orang lain. Mereka akan belajar untuk saling menghormati dan menghargai kontribusi yang diberikan oleh setiap anggota kelompok. Hal ini dapat membantu siswa untuk menjadi individu yang lebih peka terhadap perasaan dan kebutuhan orang lain.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa gotong royong di sekolah memiliki manfaat yang besar dalam membangun jiwa sosial dan tanggung jawab pada siswa. Melalui gotong royong, siswa dapat belajar untuk bekerja sama, saling mendukung, mengembangkan sikap tanggung jawab, dan menghargai kerja keras orang lain. Oleh karena itu, penting bagi sekolah untuk terus menerapkan tradisi gotong royong dalam kegiatan-kegiatan sekolah guna membantu siswa menjadi individu yang lebih baik.
Referensi:
1. Suryadi, A. (2016). Pembelajaran Gotong Royong Dalam Meningkatkan Kemandirian Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 123-132.
2. Widyastuti, R. (2018). Manfaat Gotong Royong Bagi Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 45-52.
