Portal Sekolah merupakan sebuah platform digital yang dapat digunakan oleh sekolah untuk menyediakan informasi dan layanan kepada siswa, orang tua, dan guru. Manfaat dan keunggulan Portal Sekolah sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Salah satu manfaat utama dari Portal Sekolah adalah memudahkan akses informasi bagi semua pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan. Dengan adanya Portal Sekolah, siswa dapat dengan mudah mengakses jadwal pelajaran, tugas, dan nilai-nilai mereka. Orang tua juga dapat melihat perkembangan akademik anak-anak mereka melalui Portal Sekolah. Hal ini dapat meningkatkan komunikasi antara sekolah, siswa, dan orang tua sehingga dapat meningkatkan kolaborasi dalam mendukung pendidikan anak-anak.
Selain itu, Portal Sekolah juga dapat meningkatkan efisiensi administrasi sekolah. Guru dapat mengunggah materi pembelajaran dan tugas-tugas secara online, sehingga memudahkan siswa dalam mengaksesnya. Selain itu, guru juga dapat memantau absensi siswa dan memberikan nilai secara online. Dengan adanya Portal Sekolah, proses administrasi sekolah dapat menjadi lebih efisien dan akurat.
Keunggulan dari Portal Sekolah juga terletak pada kemampuannya untuk menyediakan informasi yang terkini dan akurat. Dengan adanya Portal Sekolah, informasi-informasi terkait pendidikan dapat disebarkan dengan cepat dan mudah. Hal ini dapat membantu sekolah dalam mengambil keputusan yang tepat untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Dalam era digital ini, penggunaan teknologi dalam dunia pendidikan merupakan hal yang tidak bisa dihindari. Portal Sekolah merupakan salah satu bentuk penerapan teknologi dalam pendidikan yang dapat memberikan manfaat yang besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Referensi:
1. Rahayu, P., & Wibowo, A. (2019). Manfaat dan Keunggulan Penggunaan E-learning pada Pendidikan Tinggi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(1), 18-24.
2. Saputra, R., & Suryani, Y. (2020). Implementasi Portal Sekolah sebagai Media Komunikasi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2), 96-102.
